“我们要身体力行，做到守土有责、守土担责、守土尽责。”
“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，我市广大党员干部身体力行，不断增强责任感和使命感。
他们是我们的老师，也是我们的学生，我们要身体力行，践行初心使命。
他们用他们的身体力行，诠释了一名共产党员的初心和使命。
这是一个需要身体力行的故事。
此外，她还身体力行地教导我们要勤俭节约。
通过这样一种身体力行的方式，让他们认识到自己的错误。
我们要做的就是身体力行。
他们用自己的行动，身体力行，诠释着社会责任。
十二生肖的来历
十二生肖确实来源于地支，但是地支出现的时候并不同时出现，而是在地支用来代表每天十二个小时之后产生的。当时地支的本义因为时间的流逝而失去了。地支代表十二个时辰后，为了记忆或分析天干，根据动物每天的相对活动时间和地支原有的字体配置，两者相互附会而产生的十二生肖。
生肖年从正月初一算起。其实生肖年的方式是从蒙古高原的游牧民族传到中原的。因为游牧民族与各种动物接触较多，所以他们与12种动物约会。
我国古籍中记载，在古代中原地区，最早使用的是“枝杈纪年法”，即以10个天干、天干符号来记录年份。同时，地支和十二种动物也用于简单的年表。到隋朝，中原历法流传到西北游牧民族，他们在历法中只吸收了十二种动物纪年。因此，《唐书》中记载:“黠戛斯国以十二物纪年，如岁在寅，则曰虎年”。
此外，《宋史·吐蕃传》还记载吐蕃首领记叙时以物记年，所谓“陶往事计十二日，兔年如是，马年如是”。正如清代赵翼在《玉琮考》中所指出的，“盖北风俗初期，并无丑子十二岁生日之说，但当如鼠、牛、虎、兔等分岁时，浸寻流传于中国，遂相沿不废耳”。这种对十二生肖起源的解释得到了很多人的认可。
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